Soutien au personnel enseignant - le rôle des infirmières et infirmiers dans l'enseignement


8.2.14 Soutien au personnel enseignant – le rôle des infirmières et infirmiers dans l’enseignement

Nous avons interrogé les répondantes et répondants des milieux de l’éducation et de la santé sur le rôle des infirmières et infirmiers de santé publique dans l’enseignement. Nous avons demandé au milieu de l’éducation s’il avait convenu de ce rôle avec le milieu de la santé. Le personnel enseignant a dû indiquer si le personnel de santé publique donnait des exposés en classe. Par ailleurs, nous avons demandé aux infirmières et infirmiers de santé publique s’ils faisaient des exposés aux élèves.

Il semblerait que le personnel enseignant a l’impression d’avoir convenu du rôle des infirmières et infirmiers dans l’enseignement à dispenser aux élèves et que le corps infirmier aide la plupart des enseignantes et enseignants à donner leurs cours. Toutefois, la plupart des enseignantes et enseignants n’invitent pas souvent du personnel infirmier à venir donner des cours dans leur classe.

Tableau 153

RÔLE DES ISP DANS L’ENSEIGNE- MENT Prévu pour les 2 prochaines années Périodi- quement Une fois au cours des 3 dernières années Une fois au cours des 4 à 10 dernières années Jamais Pas notre rôle Ne sait pas Pas de réponse
MÉ - 21s

9.1

18.2

27.3

0.0

9.1

27.3

9.1

0.0

AS - 22q

2.5

66.7

7.3

7.2

13.5

n/a

2.8

0.0

DÉ - 19l

2.9

64.4

13.3

1.9

16.4

n/a

1.1

0.0

ISP-19

0.6

70.9

17.6

4.0

5.1

0.9

0.9

0.0

Les enseignantes et enseignants ont signalé que le corps infirmier avait fait des exposés en classe dans ces proportions. La plupart (74,5 p. 100) disent que les infirmières et infirmiers font des exposés dans leur classe moins de 10 p. 100 du temps. Pour environ 2 p. 100, ce taux s’élève à près de 50 p. 100. Environ 1 p. 100 indique que les infirmières et infirmiers le font les trois quarts du temps.

Tableau 154

POUR CEN- TAGE D’EXPOSÉS DES ISP

0

1-10

11-20

21-30

31-40

41-50

51-60

61-70

71-80

81-90

91-
100

PE - IV - 1e 31.0 43.5 9.1 5.2 3.7 1.6 0.0 0.0 1.1 0.0 3.1

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